Foto: SITA/Nina Bednáriková

JURZYCA: Chceme pohnúť školstvom dopredu

Nová vláda chce pohnúť školstvom dopredu a verí, že to dokáže. „Chceme pohnúť školstvom tak, aby deti vedeli nielen čítať a písať, ale aj obhajovať svoje záujmy, myslieť kriticky a v súvislostiach, aby z nich vyrástli tolerantní občania, ktorí majú radi svoju krajinu,“ povedal na svojej prvej tlačovej besede minister školstva, vedy, výskumu a športu Eugen Jurzyca.

Rezort školstva chce preto otvoriť súťaž na trhu s učebnicami a zaviesť povinnú angličtinu na základných a stredných školách. Angličtinu by podľa všetkého mali mať už prváci na základných školách od budúceho septembra, vysvetlil štátny tajomník rezortu Jaroslav Ivančo.

Počíta sa s novým spôsobom akreditácií, aby študenti vedeli rozlišovať medzi kvalitnými a nekvalitnými vysokými školami. „Treba demotivovať študentov chodiť na školy, ktoré nie sú kvalitné,“ poznamenal minister s tým, že rozdiel v celoživotnom príjme zamestnanca v štátnej správe s vysokou školou a bez nej predstavuje viac než 400-tisíc eur. „To sa už oplatí kúpiť si titul,“ dodal Jurzyca, ktorého cieľom je takúto prax odstrániť.

Vláda chce potiahnuť dopredu slovenskú vedu, aby sa stala medzinárodne konkurencieschopnou. Jurzyca podotkol, že treba rozlišovať medzi špičkovou vedou, vedou a pavedou. Nový grantový systém podľa neho bude prioritne najviac peňazí dávať do špičkovej vedy.

Mladú generáciu plánuje MŠ viesť k športu a cez šport aj k morálke.

V regionálnom školstve Ivančo nepredpokladá prevratné zmeny. „Cieľom je upokojiť rodičovskú, žiacku a učiteľskú verejnosť. Rámcovo základné pravidlá neboli narysované zle, ale potrebujú pozmeniť niektoré prvky,“ konštatoval štátny tajomník. Presadzovať budú financovanie na žiaka, zmysluplný vzdelávací obsah, otvorenie priestoru novým myšlienkam, informáciám, učebniciam, digitalizáciu obsahu a prácu s internetom. Nová garnitúra chce zároveň zmeniť spôsob kariérneho odmeňovania učiteľov, lepšie by mala byť ohodnotená práca učiteľa so žiakom, nemalo by všetko závisieť len od získaných teoretických vedomostí.